Como parte de la segunda edición de “Acelerar el Cambio”, convocatoria realizada en alianza con Fundación Merced para impulsar iniciativas en favor de la niñez, la adolescencia y la educación, Volkswagen de México presentó el proyecto ganador ¡Qué chulo es ser STEM! Reconocido en la categoría Educación STEM, esta iniciativa tiene como objetivo reducir la brecha digital educativa mediante la capacitación de docentes en metodologías STEM y el desarrollo de herramientas digitales aplicadas en el aula.

El proyecto es resultado del trabajo conjunto entre Movimiento STEM+, que impulsa el ecosistema educativo en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a nivel nacional e internacional, y la consultora Chingos de Impacto que desarrolla modelos de innovación social enfocados en cerrar brechas educativas y de empleabilidad.

En su primera etapa, el proyecto capacitó a docentes en el marco instruccional STEM, fortaleciendo sus habilidades digitales e introduciéndolos en metodologías como lean startup, agile y storytelling. Como resultado, los maestros desarrollaron proyectos educativos innovadores que fueron presentados y evaluados en una feria final.

De los 17 proyectos recibidos, se seleccionaron 10 finalistas y, posteriormente, tres ganadores: el primer lugar fue para “Microscopio casero”, de la Escuela Secundaria Ignacio Zaragoza; el segundo lugar para “STEMULARTE”, del Centro Escolar Natalia Serdán Alatriste; y el tercer lugar para “Feel Food”, de la Escuela Secundaria No. 4 Narciso Mendoza, todas ubicadas en Puebla. La ceremonia de premiación se llevó a cabo el 22 de enero en la Nave 57 de Volkswagen de México.

“Impulsar la educación STEM significa abrir oportunidades reales para niñas, niños y jóvenes. Con ¡Qué chulo es ser STEM! y la creación del Aula Digital reafirmamos que la educación y la innovación son pilares fundamentales para el desarrollo sostenible de nuestras comunidades”, señaló Alea Lozada Canudas, directora de Comunicación Corporativa y Estrategia de Volkswagen de México.